Bildungsziele
Die Kandidatin - der Kandidat kann :
sich eine physikalische Erscheinung vorstellen und die wesentlichen Groeßen zur Formulierung eines Gesetztes erkennen.
Ein Gesetz mittels einfacher Beispiel aus dem taeglichen Leben darzustellen
Ein Gesetz f&ueuml;r alltaegliche Situationen anzuwenden
Elementare, zur Kenntnis physikalischer Gesetzte beitragende Versuche zu beschreiben
Die Beschreibung einer Erscheinung in mathematischer Sprache 8Relationen, Gleichungen) zu formulieren
Die Rahmenbedingungen, unter denen die Gesetzte angewandt werden, die aufgestellten Hypothesen und ihre Plausibilitaet zu formulieren
Die
physikalische Erscheinung von ihrer Darstellung (Modellbegriff) zu
unterscheiden
Programm / Lernziele
(bitte
operationalisieren und nach Stufe angeben zB. Grundlagenfach, Vertiefungsfach,
Schwerpunktsfach)
1. Grundlagenfach:
1)
Mechanik :
Bewegungslehre
A) Fahrplan, Geschwindigkeit Die Geschwindigkeits- und Beschleunigungsvektoren zu definieren
Beschleunigung und Bewegungsdiagramme zu definieren
B) Geradlinige Bewegungen die Formeln der gleichfoermigen Bewegung und gleichmaessig
Beschleunigten Bewegung anzuwenden und im besonderen den
freiene Fall von Koerpern zu untersuchen
C) Gleichfoermige Kreisbewegung die Periodendauer, die Winkelgeschwindigkeit und die
Beschleunigung der gleichfoermigen Kreisbewegung zu definieren
und anzuwenden.
Dynamik
A) Masse die Masse als Mass der Traegheit oder der schwere der Koerper
sowie die Dichte zu definieren
B) Kraefte den Begriff der Kraft zu definieren, die Newtonsche Axiome zu
definieren und sie auf Situationen des taeglichen Lebens
anzuwenden
Die Gewichtskraft und die Reibungskraft, die Normalkraft der Unterlage und die resultierenden Kraft darzustellen und zu berechnen.
Die Kraefte und die Beschleunigung bei einer gleichfoermigen Kreisbewegung zu beschreiben.
C) Arbeit die Arbeit im besonderen f&ueuml;r folgende Faelle zu definieren:
Hubarbeit
Beschleunigungsarbeit
Reibungsarbeit
D) Energie die kinetische und die potentielle Energie zu definieren
den allgemeinen Grundsatz der Energieerhaltung darzustellen und
an einfachen Beispielen anzuwenden
E) Leistung, Wirkungsgrad die mittlere Leistung und den Wirkungsgrad zu definieren.
Hydrostatik
A) Druck: den Druck zu definieren und seine Veraenderung in einer
Fl&ueuml;ssigkeit mit konstanter Dichte zu berechnen
den Pascalschen Grundsatz darzulegen und ihn auf hydraulische
Pressen anzuwenden
B) Statischer Auftrieb den statischen Auftrieb zu erklaeren und die auf einen
schwimmenden Koerper einwirkenden Kraefte zu untersuchen.
Gravitation
A) Bewegung
von Planeten und das
Gravitationsgesetz von Newton darzulegen und es auf Satelliten
Satelliten auf
Kreisbahnen anzuwenden
2. Waermelehre
Temperatur
A) Temperatur den Begriff der Temperatur zu beschreiben
DIE
Celsius und Kelvinskala zu definieren
B) Ausdehnung die thermische Ausdehnung von Feststoffen und Fl&ueuml;ssigkeiten zu
berechnen und die Funktionsweise eines auf einer Ausdehnung
basierenden Thermometers zu erklaeren
C) Ideales Gas das Modell des idealen Gases zu beschreiben und eine qualitative
Interpretation von Temperatur und Druck als Folge der
Teilchenbewegung zu erstellen:
das Mol zu definieren und das Avogadrogesetz zu erlaeutern
das Gesetz der idealen Gase anzuwenden
Waerme
A) Waerme die Begriffe der Waerme und der inneren Energie zu definieren
die spezifische Waermekapazitaet zu definieren
den ersten Hauptsatz der Waermelehre zu definieren und
darzustellen
die Waerme&ueuml;bertragungsarten zu beschreiben
B) Zustandsaenderungen die verschiedenen Zustaaende der Materie und die Bedingungen f&ueuml;r
Zustndsaenderungen zu beschreiben
die latente Schmelz- und Verdampfungswaerme zu definieren
den Gleichgewichtszustand eines bestimmten Gemischs zu
untersuchen ( mit Zustandsaenderungen)
3. Elektrizitaeslehre
Elektrostatik
A) Elektrische Ladungen die elektrische Ladung zu definieren
B) Elektrostatische Kraefte das Coulombsche Gesetz anzuwenden
C) Elektrische Spannung die elektrische Spannung zu definieren
Elektrischer
Stromkreis
A) Stromstaerke die Stromstaerke zu definieren
B) Elektrischer Widerstand das Ohmsche Gesetz auf verzweigte und unverzweigte Stromkreise
anzuwenden
C) Wirkungen des Stromes die Waermewirkung und die magnetische Wirkung des Stromes zu
beschreiben und die in einem Abschnitt des Stromkreises
umgewandelte Leistung zu bestimmen
D) Strom im Haushalt Gleich- und Wechselstrom zu unterscheiden, Gefahren des
elektrischen Stromes zu erkennen und die Sicherheitsvorkehrungen
zu beschreiben.
Magnetismus
A) Magnetfeld das Magnetfeld eines geradlinig durchflossenen Leiters zu
beschreiben und auf die Wirkungsweise des Elektromagneten
anzuwenden
B) Wirkungen des Magnetfeldes die Wirkung eines Magnetfeldes auf einen Strom qualitativ zu
beschreiben
4. Licht
Grundlegende Erscheinungen
A) Grundlegende Erscheinungen die geradlinige Ausbreitung des Lichts, der Lichtspiegelung,-
brechung und -dispersion zu beschreiben, die daraus
hervorgehenden Gesetzte anzuwenden, um die Wirkung eines
ebenen Spiegels und von Linsen zu erklaeren
B) Dualismus Korpuskel-Welle den diskreten und den kontinuierlichen Charakter von Licht zu
erkennen (Photonen Lichtwellen)
4. Nuclearphysik
A)Der Kern die Bestandteile eines Kerns und die zwischen ihnen herrschenden
nuklearen und elektrischen Kraefte zu beschreiben
B) Masse-Energie die Beziehung zwischen Massendefekt und Bindungsenergie zu
beschreiben
C) Radioaktive Elemente die Radioaktivitaeten alpha, beta und gamma qualitativ zu
unterscheiden
den radiaoaktiven zerfall und die Halbwertszeit eines Elementes
darzustellen
die Durchdringung und biologische Wirkung der radioaktiven
Strahlung kurz zu erlaeutern
D) Nucleare Reaktionen die Spaltungs und Fusionsreaktion zu erlaeutern
Pr&ueuml;fungverfahren
Die Pr&ueuml;fung findet in schriftlicher Form statt. (Hierbei ist eine Stunde f&ueuml;r die Chemie vorgesehen? Und eine Stunde f&ueuml;r den Fach&ueuml;bergreifenden Teil)).
Die
Benutzung von numerischen Tafeln, Formelsammlungen und Taschenrechnern ist
erlaubt. Persoenliche Notizen in den zugelassenen Nachschlagewerken sind nicht
erlaubt. Die Taschenrechner m&ueuml;ssen Taschenformat haben, d&ueuml;rfen einfache Graphen
erzeugen, d&ueuml;rfen aber keine algebraische Rechenfaehigkeit haben, keine
Textverarbeitung ermoeglichen und keine Faehigkeit zum Empfang und senden von
Informationen auf Distanz haben.
Bewertungskriterien
Planung
(in welchem Quartal die Kapitel besprochen werden)