Lernziele
Fortpflanzung und Entwicklung
1. Du kannst die wichtigsten 14 Teile des maennlichen
Geschlechtsorgans auf einer Darstellung beschriften. (Karte 10)
2. Du kannst die 10 wichtigsten Teile des weiblichen
Geschlechtsorgans auf einer Darstellung beschriften. (Karte 11)
3. Du kannst die primaeren und die sekundaeren Geschlechtsmerkmale bei
Mann und Frau angeben. (1-5)
4. Du kannst aufschreiben worin der wesentliche Unterschied zwischen
den primaeren und den sekundaeren Geschlechtsmerkmalen besteht. (6)
5. Du kannst die spezifischen Veraenderungen waehrend der Pubertaet beim
Jungen und beim Maedchen beschreiben. (7-25)
6. Am Beispiel des Menstruationszyklus kannst du das Zusammenwirken
von Hormonen und koerperlichen Reaktionen zeigen. Die Aufgabe gilt als erfuellt
wenn folgende Begriffe in der richtigen Reihenfolge und in der richtigen Art
verwendet werden: Follikel, Zyklus, Follikelstimulierendes Hormon,
luteinisierendes Hormon, Follikel Hormon Oestrogen, Wachstum
der Uterusschleimhaut, bestimmtes Mengenverhaeltnis von FSH und LH, 14 Tag nach
Beginn der Blutung, Ovulation oder Eisprung, Eileiter, Gebaermutter,
Progesteron, Gelbkoerper, Gebaermutterschleimhaut, Menstruation, Verkleinerung
des Gelbkoerpers. (Karte 12abc, 26-37)
7. Du kannst die Bedingungen nennen, welche dazu fuehren, dass ein
Mensch bei uns als erwachsen gilt. (39-40)
8. Du kannst die menschliche Befruchtung beschreiben und dabei
angeben, in welchem Zeitraum bezogen auf den Eisprung eine Befruchtung
stattfinden kann. (41-48)
9. Du kannst die Entwicklung des Keimes von der Zygote bis zur Embryo
im richtigen zeitlichen Ablauf beschreiben und mit Hilfe von Modellen erklaeren.
(Karte 13, 49-58)
10. Du weisst, was man unter HCG versteht und wie ein
Schwangerschaftstest funktioniert.
11. Du kannst fuer jeden Schwangerschaftsmonat die Entwicklungsschritte
des werdenden Kindes angeben. (Karte 14)
12. Du kannst 7 Faktoren aufschreiben, deren negativer Einfluss auf
den Embryo nachgewiesen ist. (53)
13. Du kennst 15 Methoden der Empfaengnisverhuetung und kannst angeben
welche Sicherheit sie bieten. (Karte 15)
14. Du kannst in mehreren Schritten beschreiben, wie die Geburt
eingeleitet wird und welche drei Phasen der Geburtsvorgang durchlaeuft. Dazu
kannst Du auch die ungefaehren Zeiten der einzelnen Phasen angeben. (Karte 16,
59-64)
15. Du weißt, was im Bezug auf die hormonelle Umstimmung nach der
Geburt geschieht. Die Aufgabe gilt als erfuellt, wenn in der Beschreibung
folgende Begriffe richtig verwendet werden: HCG, Prolaktin, Milchdruesen,
Gelbkoerperhormon. (65-66)
16. Du kannst vier angeborene Reflexe nennen und beschreiben. (Karte 17
,67)
17. Am Beispiel des Harlow-Versuches kannst Du die Bedeutung des
Koerperkontaktes erlaeutern.
18. Du kannst angeben, durch welche Verhaltensweisen der Mutter das
Kleinkind ein Urvertrauen entwickeln kann. (Karte 1868-73)
19.
Du kannst die
koerperliche und geistige Entwicklung des Kindes bis zum Eintritt in den
Kindergarten beschreiben. Folgende Begriffe sind dabei im richtigen
Zusammenhang zu nennen: kann er sitzen, kann er stehen, kann er gehen, reagiert
er auf die menschliche Stimme, beginnt er zu lallen, beginnt er Sprachlaute zu
imitieren, beherrscht er etwa 10 Woerter, beginnt es „ich“ zu sagen, erste
Trotzphase, beherrscht es 100 Woerter, erzaehlt es fluessig, findet die
Gehirnentwicklung ihren Abschluss. (Karte18, 74-79)