Lernziele Abwehr und Immunisierung

1. Du kannst an 3 Beispielen zeigen wie der menschliche Koerper Saeure als Abwehrmittel gegen Bakterien und Pilze einsetzt. (1)

2. Du kannst an 2 Beispielen zeigen, wie der menschliche Koerper antibakterielle Stoffe zur Abwehr gegen Bakterien einsetzt. (2)

3. Du machst einen Abklatsch und untersuchst ihn nach Bakterien und Pilzen.

4. Du kannst 8 weisse Blutkoerperchen benennen und den drei Abwehrfronten zuordnen. (Karte 1)

5. Du kannst 3 wichtige Unterschiede zwischen Viren und Bakterien nennen. (3)

6. Anhand der Darstellung auf der Lernkarte kannst Du das Abwehrsystem des Menschen gegenueber Bakterien beschreiben. Die Aufgabe gilt als erfuellt, wenn alle 16 Schritte richtig wiedergegeben werden. (Karte 2, 4-18)

7. Anhand der Darstellung auf der Lernkarte kannst Du das Abwehrsystem des Menschen gegenueber Viren beschreiben. Die Aufgabe gilt als erfuellt, wenn alle 16 Schritte richtig wiedergegeben werden. (Karte 3)

8. Du kannst den Zusammenhang zwischen Krankheitsanfaelligkeit und seelischer Verfassung erklaeren.

9. Du kannst 2 Gruende angeben, warum das Abwehrsystems des Menschen ganz bewusst geschwaecht wird. (19-21)

10. Du kannst allgemein angeben, was ein Impfstoff fuer eine aktive und eine passive Schutzimpfung enthaelt. (Karten 4+5, 22-24)

11. Du kannst erklaeren, weshalb es notwendig ist, bei einem Schlangenbiss passiv zu immunisieren.

12. Du kennst das Fachwort fuer Kinderlaehmung und den Erreger dieser Krankheit. (25-28)

13. Du kannst den Vorgang und 4 Moeglichkeiten der embryonalen Stammzellentherapie beschreiben. (Karte 6)

14. Du kannst den Ablauf einer allergischen Reaktion beschreiben. (Karte 7, 29-35)

15. Du kannst 5 Allergene nennen.

16. Du kannst beschreiben, wie eine Desensibilisierung ablaeuft.

17. Du kannst das Protein nennen, welches in unserem Koerper den Grossalarm, also die allergische Reaktion, ausloest.

18. Du kannst die Vermehrung des HIV beschriften. (Karte 8)

19. Du kennst die uebertragungsmoeglichkeiten von Aids und den Schutz vor Ansteckung. (36-42)

20. Du kannst den Verlauf der Aids-Krankheit aufschreiben. Die Aufgabe gilt als erfuellt, wenn folgende Begriffe richtig verwendet werden: HIV, T-Zellen, eindringen, produzieren, jahrelanger Ruhe, bricht erkennbar aus, Zusammenbruch des Immunsystems, Sekundaerinfektion, Herpes, Lungenentzuendung, Pilzinfektion.

21. Du kannst beschreiben, wie Aids-Teste funktionieren.